Película: Víctor, el niño salvaje

Víctor es un niño que se ha criado durante sus primeros años de vida solo, en un hábitat natural, con todo lo que esto comporta: que ha tenido que sobrevivir de los estímulos que recibía de un entorno únicamente formado por naturaleza, y con la ausencia total de seres humanos de los que poder adquirir un aprendizaje.

Para nosotras, como muestra la esencia de la película, la educación necesita de contacto con los demás, para desarrollarse completamente dentro del contexto social y cultural en el que se encuentra; pero, ¿la cultura marca el modelo de educación?, nosotras creemos que sí ya que no todas las culturas basan la educación en los mismos pilares o ideales; por ejemplo si analizamos diferentes culturas se puede ver las contradicciones ante un mismo concepto.
Es muy significativo el aprendizaje a través de rutinas, ya que favorece la adquisición de habilidades socioculturales, siempre que la persona encuentre sentido y motivación por aquello que esta aprendiendo, lo favorece una adquisición de conocimientos más dinámico y fluido.

En la película dan a entender que el niño no está civilizado, pero, ¿Qué se entiende por estar civilizado ante situaciones de supervivencia?. Muchas veces confundimos nuestra manera de defendernos ante situaciones que no controlamos o que consideramos de peligro, como actitudes no civilizadas; pero depende del contexto, es decir de la cultura, que se defina una actitud como cívica o no, además de que cada persona no suele aceptar sus comportamientos como salvajes, solo se juzgan lo de los demás.
En este caso a pesar del tiempo de aislamiento, y que los métodos utilizados no son los más adecuados, en ciertos momentos,  los resultados de este experimento han sido positivos respecto a las expectativas que teníamos sobre el método que se estaba impartiendo y el aprendizaje del niño; ya que considerábamos que el método utilizado carecía de factores afectivos, no daba tiempo suficiente a que el niño se adaptara a la nueva situación, y tampoco tenia en cuenta las capacidades cognitivas del niño.